首都科學(xué)教育新地圖鋪開
2024-12-25 11:09:03
來源：北京日報
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一張中小學(xué)科學(xué)教育新地圖正在迅速鋪開——6個全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、37所科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)如火如荼，“大科學(xué)”教育格局逐步建立。
教育部門與科技部門等合作、大中小學(xué)聯(lián)手、家校社協(xié)同……全市總動員，在教育“雙減”中做科學(xué)教育加法。未來三至五年，本市將打造100個科學(xué)教育特色品牌，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。
科學(xué)教育不設(shè)圍墻
“大地上有什么？除了風(fēng)景，還布滿了人類的足跡。”12月初，北京大學(xué)博雅特聘教授韓茂莉走進(jìn)北京市第一零一中學(xué)懷柔分校，帶領(lǐng)學(xué)生暢游在歷史、地理等學(xué)科知識的海洋里。
每月舉辦一場面向所有師生的科學(xué)家講堂，是該校的傳統(tǒng)。“中國科學(xué)院大學(xué)的教授是我們的科技副校長。國科大的老師經(jīng)常來學(xué)校講科普，會提到很多前沿知識，我很喜歡聽。”該校高一學(xué)生王瑞麟說，“我們還走出校園，近距離接觸過大科學(xué)裝置等。這些科學(xué)體驗(yàn)堅定了我要當(dāng)一名科學(xué)家的夢想。”
類似的“科技教育資源引進(jìn)來、走出去”的模式，正在推廣。今年，市教委邀請兩院院士、專家學(xué)者等組建校外名師團(tuán)隊，指導(dǎo)中小學(xué)開展科學(xué)教育。同時，21所高校的36個青少年科普教育基地掛牌。越來越多的高校、科研院所定期開放實(shí)驗(yàn)室等資源，聯(lián)合中小學(xué)共建實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)基地，豐富學(xué)生科學(xué)實(shí)踐活動。
科學(xué)教育不設(shè)圍墻。以海淀區(qū)為例，依托高校、科研院所、科技企業(yè)等扎堆兒的優(yōu)勢，該區(qū)建立起一套完整的科學(xué)教育課程體系，實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校科學(xué)教育全覆蓋。
科學(xué)節(jié)學(xué)生唱主角
科學(xué)節(jié)、科學(xué)市集幾乎成了中小學(xué)新標(biāo)配。在石景山區(qū)科技嘉年華上，學(xué)生盡情展示創(chuàng)意發(fā)明。人大附中石景山學(xué)校學(xué)生王昱衡利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計了一款智慧晾衣架，可以自動“感知”光照、溫濕度，刮風(fēng)下雨主動收衣服。他說：“這個設(shè)計得到很多現(xiàn)場觀眾的贊許，給了我鼓勵。我要更努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來用自己的設(shè)計打造一座100%的智慧屋。”
中小學(xué)校園里掀起的科學(xué)熱潮，學(xué)生是絕對的主角。近年來，市教委利用科普資源助推“雙減”工作，組織開展第42屆北京學(xué)生科技節(jié)、“雙百促雙減”優(yōu)秀科普活動評選、北京流動科技館科普巡展等活動；打造了金鵬科技團(tuán)等一批科學(xué)教育知名品牌。
越來越多的人達(dá)成共識——科學(xué)普及、科學(xué)素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要構(gòu)成要素。豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的真興趣，提高他們解決問題的真本領(lǐng)。市科協(xié)開展的科學(xué)家精神領(lǐng)航開學(xué)第一課主題活動，話題閱讀量達(dá)到3000余萬次。753家社會大課堂資源單位，每學(xué)期為中小學(xué)生量身打造超1000項實(shí)踐活動課程。家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)也在不斷推進(jìn)。
“未來科學(xué)家”不設(shè)限
“未來科學(xué)家”不應(yīng)被簡單定義，應(yīng)該既能修家電，也能造飛船。隨著各級創(chuàng)新學(xué)院陸續(xù)開課，每一位中小學(xué)生的科學(xué)夢都有望照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。一套青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在摸索中逐漸成熟。
北京青少年創(chuàng)新學(xué)院和15個區(qū)級分院已經(jīng)建立，基本滿足不同層次、不同領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才成長需求。比如，西城區(qū)所有中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校都是創(chuàng)新人才培養(yǎng)校級基地。該區(qū)教委主任蔡冬梅說，會面向全體學(xué)生制定創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，通過建設(shè)特色課程體系、成立學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)、開展學(xué)科項目研究等形式，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。昌平區(qū)主打產(chǎn)教融合，發(fā)揮高校、企業(yè)、職業(yè)學(xué)院等區(qū)域優(yōu)勢，推進(jìn)職普融通、科教融匯。
“要把握人才培養(yǎng)定位，突出興趣、素養(yǎng)導(dǎo)向，堅持面向人人，因材施教，共育共享。”市委教育工委副書記、市教委主任李奕說，“科學(xué)教育堅決不與基礎(chǔ)教育階段招生入學(xué)掛鉤。”本市將實(shí)施青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“苗圃”工程，統(tǒng)籌大中小學(xué)、校外教育、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，建立創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體系。（記者 李祺瑤）
（原標(biāo)題：五年打造100個科學(xué)教育特色品牌 首都科學(xué)教育新地圖鋪開）
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