內(nèi)蒙古一體推進北疆文化與校園文化建設(shè)
2025-07-11 11:03:35
來源：內(nèi)蒙古日報
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聚焦鑄牢中華民族共同體意識教育
內(nèi)蒙古一體推進北疆文化與校園文化建設(shè)
7月10日，自治區(qū)人民政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，介紹全區(qū)教育系統(tǒng)開展校園文化建設(shè)、推進北疆文化建設(shè)提升行動和開展鑄牢中華民族共同體意識教育情況。
日前，自治區(qū)教育廳同步印發(fā)《關(guān)于加強新時代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實鑄牢中華民族共同體意識的指導(dǎo)意見》和《全區(qū)教育系統(tǒng)推進北疆文化建設(shè)提升行動工作方案》，統(tǒng)籌謀劃、一體推進北疆文化建設(shè)與校園文化建設(shè)，推動北疆文化在校園落地生根。
《關(guān)于加強新時代學(xué)校校園文化建設(shè) 切實鑄牢中華民族共同體意識的指導(dǎo)意見》有3個方面核心內(nèi)容。一是堅持分類指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)段特點提出不同的建設(shè)目標(biāo)。運用不同的方式載體，實現(xiàn)學(xué)前階段幼兒對中華文化有初步感知、小學(xué)階段增進學(xué)生的國家認同、初中階段增進學(xué)生對中華文化的認同、高中階段增進學(xué)生的政治認同、大學(xué)階段強化學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)?shù)挠四繕?biāo)。二是全面聚焦主線，準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識融入校園文化的深刻內(nèi)涵。三是有形有感有效，積極創(chuàng)設(shè)全方位、分層次的文化育人氛圍。不僅從物質(zhì)文化建設(shè)層面對校園文化設(shè)施、公共空間、環(huán)境建設(shè)等作了細致規(guī)劃，而且從校園精神文化建設(shè)層面，提出培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)、構(gòu)建師生共有心靈家園、打造正能量網(wǎng)絡(luò)空間等具體要求，并從制度文化、行為文化上提出了明確要求。
《全區(qū)教育系統(tǒng)推進北疆文化建設(shè)提升行動工作方案》包含4個方面核心內(nèi)容。一是發(fā)揮高校智庫集聚作用和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，加強北疆文化研究闡釋。二是將北疆文化建設(shè)與鑄牢中華民族共同體意識教育、校園文化建設(shè)融入學(xué)校日常教育，推進北疆文化進校園。三是加大藝術(shù)類專業(yè)人才的培養(yǎng)和校園藝術(shù)活動的組織，鼓勵和支持各地各校參與文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和展演等，深化北疆文藝創(chuàng)作。四是依托各類教育國際合作交流活動，講好內(nèi)蒙古故事、北疆建設(shè)故事和民族團結(jié)故事等，不斷增強北疆文化的傳播力和影響力，提升北疆文化傳播質(zhì)效。（記者 劉志賢）
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